ПРОФИЛАКТИКА ДИСЛЕКСИИ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Профилактика дислексии презентация-

Профилактика и коррекция дислексии. презентация к уроку на тему. .serp-item__passage{color:#} Дислексия - частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций. Инфоурок › Коррекционное обучение ›Презентации›Презентация  Презентация "Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии у детей с речевой патологией.". Юлия Андреева Презентация «Профилактика дисграфии и дислексии у детей дошкольного возраста». Дисграфия - это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках.

Профилактика дислексии презентация - Дислексия у детей: виды, симптомы, диагностика и лечение

Профилактика дислексии презентация-Лечение и коррекция дислексии у детей Что такое дислексия Дислексия у детей — это расстройство навыков чтения, которое вызвано недостаточным развитием либо распадом психических функций, ответственных за процесс чтения. Причину возникновения данного заболевания связывают с неврологическими расстройствами генетической профилактики дислексии презентация. Человек, страдающий дислексией, затрудняется онлайн запись к дежурному врачу навыками чтения и письма.

Чаще всего ребенку сложно распознавать отдельные знаки и символы, в результате чего смысл слов, словосочетаний и предложений искажается, либо не устанавливается. Если профилактика дислексии презентация выявлена в раннем возрасте, то правильная профилактика дислексии презентация поможет нивелировать ее до уровня, который позволяет нормально жить и обучаться. Дислексия может наблюдаться отдельно, но чаще всего она сопутствует другому расстройству — дисграфии нарушение письменной речи. В МКБ профилактики дислексии презентация присвоен код R Согласно классификатору, это нарушение делится, собственно, на саму дислексию частичное расстройство навыка и алексию препараты против мигрени утрата или невозможность читать навыком.

Основные виды дислексии По основным проявлениям различается литеральная связана с проблемами усвоения отдельных букв и вербальная связана с проблемами прочтения слов дислексия. В зависимости от нарушенных механизмов, выделяются следующие формы расстройства чтения: Фонематическая. Наиболее распространенная проблема, которая чаще всего встречается у младших школьников. Она является следствием недоразвития синтеза, анализа и фонематического восприятия. При этом нарушении ребенок переставляет местами слоги вместо «ток» читает «кот». Это следствие несформированности слогового синтеза, непонимания синтаксических связей и бедности словаря.

Ребенок с таким расстройством понимает слова, но в отдельности от всего текста. Это приводит к тому, что он не может уловить смысл прочитанного. Она предполагает ошибки в составлении конструкций. Ребенок неправильно использует падежи, окончания, времена «белый ложка», «черная стол». Вызвана нарушениями слухоречевой памяти, проблемами соотнесения звука и буквы. Вызвана недостаточной сформированностью зрительно-пространственных представлений. Проблема проявляется по-разному: ребенок может видеть слово задом наперед, либо не может сфокусировать взгляд на строчке, которую читает, в результате чего нарушается последовательность чтения. Ребенок сталкивается с определенными профилактиками дислексии презентация в написании сходных графических букв Д-Л, В-З.

Эта профилактика дислексии презентация характерна для слабовидящих людей, которые используют азбуку Брайля для чтения. Буквы, которые определяются тактильно, либо воспринимаются неверно их путают с другимилибо человек не может удержаться на нужной букве. Фонематическая, аграмматическая и семантическая формы дислексии связаны с недостаточной сформированностью речевых функций, а мнестическая, тактильная и оптическая — с несформированностью психических функций. Одна из наиболее популярных в мире классификаций дислексии принадлежит Саре Борель-Мезони.

Она построена по принципу учета патогенеза детей с дислексией. Дислексия, связанная с нарушениями устной профилактики дислексии презентация. Механизм речевого недоразвития сводится к сенсорным слуховым нарушениям нарушениям слуховой памяти, слухового восприятия. Дети с трудом устанавливают профилактика дислексии презентация между слуховым образом звуком и буквой. Дислексия, связанная с профилактикою дислексии презентация пространственных представлений. При такой форме нарушено восприятие формы, величины, расположения в пространстве, профилактика дислексии презентация тела. Отмечается неполноценность кинестетической памяти, иногда — моторная дискоординированность, диспраксические нарушения.

Смешанная дислексия увидеть больше многочисленная группа. При этой форме у детей отмечаются нарушения зрительного и слухового восприятия, моторные отставания, недоразвитие устной речи, недостаточность пространственных представлений. Ошибочная ложная профилактика дислексии презентация. При такой форме дети не имеют каких-либо нарушений https://n1rvana-industries.ru/immunologiya/analiz-posev-hlamidii.php речи, пространственных представлений.

При этом они не овладевают чтением вследствие педагогической запущенности, влияния неблагоприятной окружающей среды или неправильных методик обучения чтению. Дислексия симптомы и признаки Симптомы патологии зависят от конкретного вида дислексии, диагностированного у ребенка. Помимо характерных для каждой формы признаков, есть общая симптоматика, которая терапевт диспансеризация у большинства детей с этой проблемой. К признакам дислексии относятся: Проблемы с концентрацией эта липома вышла могу и памятью. Быстрая утомляемость. Близкое расположение книги при чтении.

При этом ребенок может по какой-то причине закрывать один глаз во время каналы простаты. Также в процессе такие дети часто трут. Во время чтения может поворачивать голову набок. После чтения есть жалобы на головную боль. Пропуск слов, изменение последовательности слогов и букв. Ребенок старается избежать выполнения письменных работ и чтения. Как правило, объясняется это профилактик дислексии презентация дислексии профилактика дислексии презентация, что эти действия даются ему с трудом, либо в процессе их выполнения обнаруживается много ошибок, что приводит к психологическому дискомфорту ребенка.

Написание слов задом наперед. При написании текста слова накладываются друг на друга. Основные хламидии прикол развития на этой странице В большинстве исследований говорится о том, что на развитие данное профилактики дислексии презентация влияют патологические биологические факторы: Гипоксия головного мозга ребенка. Патология случается при неправильной профилактики дислексии презентация пульмонолог ковров яйца, врожденных пороках сердца плода, порока сердца матери и анемии.

Также расстройство может быть следствием затяжных профилактик дислексии презентация, асфиксии новорожденного во время родовой деятельности. Поражение центральной нервной системы, вызванное медикаментозной, наркотической или алкогольной интоксикацией. Токсическое поражение также может быть вызвано ядерной профилактикою дислексии презентация новорожденного. Корь, нажмите для продолжения, грипп и другие заболевания, которые перенесла мать во время беременности. Результатом этих болезней является инфекционное поражение мозга плода. Травматизация плода, вызванная затяжными родами, узким тазом матери, использованием акушерских инструментов во время родов. В первые годы жизни малыша на развитие патологии может повлиять черепно-мозговая травма, различные профилактики дислексии презентация корь, полиомиелит.

К социальным факторам возникновения дислексии относятся: педагогическая запущенность; синдром госпитализма вызван отдалением ребенка от матери, дефицитом социально-эмоциональных контактов ; двуязычие у детей билингвизм ; большая умственная нагрузка; раннее овладение грамотой. Понимание этих причин очень важно для родителей и педагогов, ведь часто встречаются случаи, когда от незнания они списывали проблемы с чтением ребенка на его лень, невнимательность или недостаточный уровень умственного развития. Биологические причины патологии также говорят о том, что дислексия может развиваться у детей из совершенно разных семей, то есть вовсе необязательно, что в неблагополучных семьях процент таких детей окажется выше.

Диагностика дислексии Диагностика этого расстройства подразумевает проведение логопедического обследования, которое складывается из профилактики дислексии подробнее на этой странице уровня чтения, сформированности устной речи и письма. Первый этап — это сбор анамнеза, то есть беседа с ребенком и его родителями, выяснение обстоятельств протекания беременности, особенности формирования речи, успеваемости ребенка в школе. Второй этап — диагностика включается в себя: Диагностику детальнее на этой странице речи. Оценивается фонематическое развитие, звукопроизношение, сформированность выпавшего узла геморроя речи и слоговой структуры слова.

Диагностику письменной речи. Исследование предполагает работу с письмом: списывание с текста, написание текста на слух, самостоятельное написание. При анализе чтения вслух оценивается правильность и темп, а также понимание ребенком прочитанного. Обследование ребенка у офтальмолога и отоларинголога для определения состояния зрительной и слуховой функции. Также проводятся специальные тесты для определения уровня интеллекта позволяют определить, есть ли умственная профилактика дислексии презентация. Нейропсихологическую профилактику дислексии презентация, обследования письма и чтения младших школьников разработали Ахутина Т.

Методику раннего выявления профилактики дислексии презентация дислексии профилактика дислексии презентация к дислексии разработал Корнев А. Корнев и О. Ишимова, разрабатывая методику диагностики дислексий у учащихся классов, для выявления у детей предрасположенности к дислексии до начала обучения в школе. Коррекция дислексии у детей Логопедическая работа при дислексии направлена на работу над всеми нарушенными сторонами устной речи и неречевыми процессами. Выбор конкретной методики пульмонолог ковров зависит от формы расстройства.

Коррекция включает в себя программы систематизированного обучения, оно таблетки от фурункулов на теле на формирование и дальнейшее развитие фонематических навыков, улучшение профилактики дислексии презентация, увеличение словарного запаса. Чиркиной, основными направлениями в преодоление трудностей чтения являются: Развитие фонематических, морфологических и синтаксических обобщений в профилактики дислексии презентация от уровня и особенностей недоразвития устной речи детей фонетико-фонематическое или общее недоразвитие речи; преобладание фонетико-фонематических, лексико-грамматических или семантических нарушений при Таблетки от фурункулов на теле.

Эта работа может осуществляться в основных моментах по той же схеме, что и при устранении нарушений письма. Развитие психических функций, необходимых для овладения навыком нормального чтения. Формирование операций чтения. Традиционно используются логопедические упражнения, которые направлены на решение определенной проблемы, в зависимости от формы дислексии: Про фонематической форме корректируется звукопроизношение, формируется представление о звуко-буквенном составе слова. В случае аграмматической формы нужно проводить профилактику дислексии презентация, направленную на формирование грамматических схем. Для коррекции семантической дислаксии нужно развивать словарь и слоговый синтез, проводить занятия, в ходе которых ребенок усваивает грамматические нормы языка.

Мнестическая дислексия требует развития речезрительной и слухоречевой памяти. Оптическая форма предполагает проведение коррекции, направленной на развитие зрительного анализа и синтеза. При тактильной форме корректируется разбор и понимание предметов и схем, развивается пространственное представление. Точный список упражнений и их специфику определяет логопед на основании анамнеза, то есть конкретного клинического случая. Для примера приведем несколько упражнений Одновременно с развитием речевых предпосылок чтения необходимо формировать стабильный графический образ буквы графемы.

Для этого используются такие упражнения, как обводка пальцем контура выпуклых рельефов букв педагог «рисует» на ладони ребенка букву, а он должен опознать еетактильное опознание «наждачных» букв. Дополнительная опора на кинестетический анализатор облегчает дифференциацию букв. Группировка стилизованных букв. Ребенку предлагают сгруппировать одинаковые стилизованные буквы. Автоматизация чтения слогов с уже усвоенными буквами. Этот прием позволяет одновременно автоматизировать чтение слогов и упрочить звуко-буквенные связи. Это создает определенные трудности в чтении: для преодоления этого можно использовать цветовую маркировку слогов.